La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
NAOMI ANAEL BADILLO- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Cultura de Paz e Inclusión
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Acuerda su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrá en su hogar y escuela, y explica por qué es importante cumplirlas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad
Problema Central: Convivencia.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Dinámica de presentación: Sentados en círculo, cada niño dice su nombre y una actividad que le guste hacer en casa o en la escuela. El educador enfatiza la importancia de escuchar y respetar los turnos de cada uno para fortalecer el respeto y la paciencia.
Desarrollo (25 minutos)
Cuento interactivo: "El Jardín de las Diferencias", relato corto que muestra cómo diversas plantas (representando la diversidad humana) cooperan para embellecer el jardín (la comunidad). Después de leer, se dialoga sobre cómo cada personaje aporta algo especial, reforzando la idea de inclusión y respeto.
Actividad práctica: “Mi Responsabilidad”. Utilizando material reciclable, cada niño creará un "Árbol de Responsabilidades", donde en hojas de papel colgarán de las ramas, escribirán o dibujarán una responsabilidad que tienen en su hogar y otra en la escuela. Se promueve una discusión sobre la importancia de cada responsabilidad para vivir en armonía.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Los niños se reúnen para compartir lo que escribieron en sus "Árboles de Responsabilidades". Se enfatiza cómo cumplir con nuestras responsabilidades ayuda a construir una comunidad p