Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primero de primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinario: Lectoescritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, reconocer sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos): Comenzaremos haciendo un círculo todos juntos. Cada alumno mencionará su nombre y una característica que le guste de él (puede ser el significado, el sonido, etc.). Posteriormente, el docente explicará la importancia de nuestros nombres en la lengua materna y cómo estos forman parte de nuestra identidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1 (10 minutos): "Mi nombre y yo". Los alumnos, en parejas, compararán la longitud de sus nombres (más largo o más corto) y buscarán si tienen letras en común al inicio o al final. Luego, compartirán sus descubrimientos con el grupo.
   
   
   • Actividad 2 (15 minutos): "El mural de nuestros nombres". Cada alumno creará una tarjeta artística con su nombre utilizando materiales coloridos (papel de construcción, marcadores, pegatinas). Deberán incluir su inicial en un tamaño grande y decorarlo con dibujos que representen algo que les guste. Estas tarjetas se unirán en un mural que se expondrá en el aula, promoviendo la inclusión y el trabajo comunitario.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido en