Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo Patrones en nuestra Alimentación

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos relacionados con la alimentación.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Motivación y conexión previa: Comenzaremos con una discusión breve sobre lo que comieron durante la semana pasada, preguntando a los alumnos si creen que su alimentación ha sido balanceada. Se les preguntará si conocen alguna forma de evaluar sus hábitos alimenticios a través de los datos.

  
  



• Presentación del objetivo: Explicar que hoy aprenderán a usar medidas de tendencia central (media, mediana, moda) y dispersión para entender mejor sus hábitos de alimentación y tomar decisiones más saludables.

  
  



• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de interpretar información numérica en nuestra vida cotidiana, especialmente en el ámbito de la alimentación saludable.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación dirigida en grupo (Aprendizaje por indagación):
  
  
  1. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un conjunto de datos ficticios sobre los hábitos alimenticios de un grupo de personas (incluyendo tipos de alimentos, cantidad, frecuencia, etc.).
  
  
  2. Análisis de datos: Cada grupo deberá calcular la media, la mediana y la moda de los datos proporcionados. Además, deberán identificar la frecuencia absoluta y relativa de los diferentes tipos de alimentos consumidos.
  
  
  3. Reflexión: Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo estos da