La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Denisse A. Bravo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes representativas de las diferentes etnias y culturas presentes en México, y pedir a los alumnos que comenten lo que observan.


Desarrollo de la secuencia:



  1. Actividad: El mapa de las lenguas en México (15 minutos)



  • Entregar a cada alumno un mapa de México en el que se muestren las diferentes lenguas indígenas que se hablan en el país.

  • Pedir a los alumnos que observen el mapa y comenten sobre las distintas lenguas presentes.

  • Realizar una discusión grupal para resaltar la importancia de la diversidad lingüística y la necesidad de valorar y promover las lenguas indígenas.



  1. Lectura y análisis de textos (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno un texto corto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Pedir a los alumnos que lean el texto de forma individual y subrayen las ideas centrales y secundarias.

  • Realizar una discusión grupal para compartir las ideas principales de los textos y comentar su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  1. Actividad de es