Participación en Debates sobre Temas de Interés Común**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Participación en Debates sobre Temas de Interés Común

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos: "¿Alguna vez han tenido una discusión donde tenían que defender su punto de vista?" Esperar respuestas y comentar brevemente sobre la importancia de saber argumentar y los nexos de subordinación.

   
   



2. Presentación del objetivo: Explicar que hoy aprenderemos sobre cómo los nexos de subordinación nos ayudan a construir argumentos más fuertes para debates.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Introducción a los nexos de subordinación

1. Explicación breve y ejemplos: Presentar ejemplos de nexos de subordinación (porque, aunque, si) en oraciones sencillas relacionadas con la convivencia en la escuela.

Proyecto Comunitario: "Debates por la Convivencia"

1. Formación de equipos: Dividir la clase en equipos de 4-5 alumnos, asegurándose de que haya diversidad en los grupos para fomentar la inclusión.

   
   



2. Elección de temas: Cada equipo elegirá un tema de convivencia escolar para debatir (ej. uso del patio, normas de clase, etc.). Guiar a los equipos para que formulen una pregunta de debate relacionada con su tema.

   
   



3. Investigación y preparación: Los alumnos buscarán información y prepararán sus argumentos. Deberán identificar y subrayar los nexos de subord