Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Margarita Paniagua
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Primero de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA):
Que los alumnos puedan comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada, promoviendo la igualdad de género y una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Convivencia.


Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Bienvenida y presentación de objetivos:
    Saludar cordialmente a los alumnos y explicar los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia del respeto y la apertura hacia los temas de salud sexual y reproductiva.



  2. Activación de conocimientos previos:
    Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la sexualidad, infecciones de transmisión sexual (ITS) y prevención del embarazo en adolescentes. Anotar las ideas en el pizarrón.



  3. Introducción al tema:
    Breve explicación sobre la importancia del respeto hacia las diferentes percepciones culturales de la sexualidad y la necesidad de una educación sexual integral.




Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación dirigida en grupos pequeños:
    Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5. A cada grupo se le asignará una cultura o país diferente para investigar (en libros de texto, artículos científicos proporcionados y recursos