Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo puentes de igualdad: Interculturalidad, inclusión y perspectiva de género"

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Dinámica "El Círculo de Nuestros Mundos": Los alumnos se organizarán en un círculo y cada uno compartirá brevemente una tradición, costumbre o parte importante de su cultura, familia o intereses personales. Esta actividad busca evidenciar la diversidad y riqueza cultural presente en el aula.

Reflexión Guiada:

• Se cuestionará a los alumnos sobre cómo se sintieron al escuchar sobre las diferentes culturas y tradiciones de sus compañeros, resaltando la importancia de la apertura hacia la diversidad y el respeto mutuo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

1. Presentación del Problema: Se presentará a los alumnos un escenario común en la escuela donde se evidencian actos de discriminación, exclusión o falta de igualdad sustantiva, utilizando un formato de historia corta o viñeta ilustrada.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Los alumnos, en grupos, discutirán el problema presentado y propondrán soluciones creativas que promuevan la igualdad sustantiva, la inclusión y la perspectiva de género.

   
   



3. Búsqueda de Soluciones: Utilizando recursos del aula, como libros de texto, internet (bajo supervisión) y mat