Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cómo convertir una fracción en un decimal y viceversa.


2. Realizar una lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.


3. Presentar una breve explicación sobre la relación entre fracciones y decimales, y cómo se pueden convertir entre sí.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes fracciones escritas.


2. Pedir a los grupos que conviertan las fracciones en decimales utilizando diferentes estrategias, como división o multiplicación.


3. Después de un tiempo de trabajo en grupo, realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus estrategias y resultados.


4. Promover la discusión y el análisis de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

Cierre:

1. Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en su cuaderno un resumen de lo aprendido durante la sesión.


2. Preguntar a algunos estudiantes si desean compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión donde los alumnos practiquen la conversión de decimales a fracciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales.


2. Presentar el problema interdisciplinar: "Factorización a n