Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad Personal en Preescolar

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese y represente, utilizando recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí mismo y de los demás.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Interdisciplinario, Inclusión, y Pensamiento Crítico

Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Bienvenida Afectiva: Crear un ambiente de confianza donde cada niño se sienta valorado.

   
   



2. Sensibilización: Mediante un círculo de diálogo, preguntar a los niños qué les gusta de su casa, su familia, y lo que más disfrutan de su localidad o comunidad. Utilizar un peluche o objeto decorativo que se pase entre los niños para indicar quién tiene el turno de hablar, fomentando así la atención y el respeto.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Identidad mediante Cuento: Leer un cuento ilustrado que resalte la diversidad cultural, étnica y lingüística, seguido de una plática grupal sobre las diferencias y similitudes que identifican entre ellos y los personajes del cuento.

   
   



2. Actividad Creativa de Autoexpresión: Distribuir materiales como hojas, colores, revistas para recortar, pegamento, y pedir a los niños que creen un collage que represente quiénes son, incluyendo su familia, su casa, sus amigos y lo que más les gusta de su entorno. Durante esta actividad, el educador circula haciendo preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la inclusión, tales como "¿Qué te hace único?" o "¿Cómo crees que se siente tu amigo al compartir este momento contigo?