Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Iniciaremos con un círculo de diálogo donde cada estudiante compartirá una experiencia personal con una manifestación artística que consideren parte de su cultura o que les haya impactado de otra cultura. Esto es para crear un ambiente de confianza y respeto hacia la diversidad cultural.

  
  



• Presentación de Objetivos: Se explicará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Se introducirá el concepto de interculturalidad crítica.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Creativa: Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños y recibirán una caja de materiales diversos (pinturas, telas, instrumentos musicales pequeños, papel, tijeras, etc.). Cada grupo elegirá al azar una tarjeta con el nombre de una manifestación artística (danza, teatro, música, artes visuales) y un país o cultura. Su tarea será investigar brevemente (usando tablets o computadoras del aula) sobre esa manifestación en la cultura asignada y preparar una pequeña presentación creativa para representarla, consider