Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Helen Ramos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 para Historia de Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Calentamiento y motivación (5 minutos):
    Iniciar con una pregunta abierta para evaluar conocimientos previos y generar interés: "Si pudieran viajar en el tiempo, ¿a qué civilización antigua les gustaría visitar y por qué?". Permitir que algunos estudiantes compartan sus respuestas para fomentar la participación.



  2. Introducción al tema (10 minutos):
    Presentar brevemente el concepto de los albores de la humanidad y la importancia de los mitos fundacionales en diferentes culturas: egipcios, mesopotámicos, chinos, mayas, entre otros. Usar imágenes y mapas para visualizar geográficamente estas civilizaciones.
    Explicar el objetivo de la clase y la relevancia de comprender estos mitos para entender la identidad y la cosmovisión de cada pueblo antiguo.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas - Investigación colaborativa (15 minutos):
    Formar equipos de 4-5 estudiantes. Asignar a cada equipo un mito fundacional de un pueblo antiguo diferente para investigar, centrándose en su origen, significado y cómo ha influido en la cultura de dicho pueblo.
    Proporcionar una lista de fuentes digitales confiables para que los estudiantes busquen la información.
    Hacer énfasis en la importancia de la lectoescritura, sugiriendo que tomen notas claras y estructuradas para compartir con la clase.



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