Figuras Geométricas y sus Características**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Figuras Geométricas y sus Características

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contenido Interdisciplinar: Trabajo en equipo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: El docente inicia preguntando a los alumnos si conocen figuras como el cuadrado, el triángulo, el círculo, etc. Se anotan las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Motivación: Se les muestra un tangram y se les explica brevemente su origen chino, conectando con la apropiación de las culturas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: En equipos, los alumnos reciben un juego de tangram. El docente les pide que intenten formar un animal usando todas las piezas. Mientras trabajan, el docente circula haciendo preguntas que guíen su pensamiento crítico: "¿Qué figura geométrica estás usando para hacer la cabeza?, ¿Cuántos lados tiene esa figura?".
   
   
   • Construcción de conocimiento: Una vez que cada equipo ha creado su animal, cada uno describe las figuras geométricas que utilizó, su número de lados y vértices. El docente va registrando en el pizarrón los nombres de las figuras