Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Participación en Debates sobre Temas de Interés Común

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (PDA): Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Iniciar con una breve dinámica de presentación donde cada alumno mencione su nombre y una idea que tenga sobre lo que significa debatir.

   
   



2. Sensibilización: Mediante una historia corta o anécdota relacionada con un conflicto de convivencia (por ejemplo, un desacuerdo en un juego en el recreo), se planteará a los alumnos la importancia de saber escuchar y expresar opiniones de manera respetuosa.

   
   



3. Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es un debate y cómo puede ayudarnos a mejorar nuestra convivencia, destacando la importancia de entender diversas perspectivas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

4. Exploración de intereses comunes: En grupos pequeños, los alumnos listarán temas de interés común que puedan generar opiniones divididas, como tareas escolares, horarios de recreo, uniforme escolar, etc.

   
   



5. Selección de tema y formación de equipos: Cada grupo elegirá un tema de la lista para debatir. Se formarán dos equipos por grupo con opiniones opuestas sobre el tema escogido.

   
   



6. Investigación y preparación: Los equipos tendrán tiempo para buscar información y preparar argumentos que sustenten su posición, guiados por preguntas de reflexión