El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Título de la Sesión: El pensamiento científico en la resolución de problemas de la vida cotidiana y su impacto en la sociedad

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Física

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución. Conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Activación de conocimientos previos y motivación

1. Presentación del tema: Se iniciará la clase con una pregunta abierta: ¿Alguna vez te has preguntado cómo se han resuelto grandes problemas de la humanidad usando la ciencia? Esta pregunta busca despertar la curiosidad y conectar con los intereses y vivencias de los alumnos.


2. Breve charla: Se realizará una pequeña introducción sobre cómo el pensamiento científico ha transformado nuestra sociedad, mencionando ejemplos relevantes y cercanos a su entorno, como el uso de smartphones y las redes sociales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración y construcción del conocimiento

1. Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños y se les asignará investigar brevemente (usando libros de texto y/o internet) un problema cotidiano que se haya resuelto mediante el pensamiento científico. Parte de esta actividad incluirá leer comprensivamente la información hallada, promoviendo así también la comprensión lectora.

   
   



2. Exposición y discusión: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, explicando el problema, cómo se utilizó el pensamiento científico par