Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir en orden los números que conoce y gradualmente ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a Atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Calentamiento Cerebral: Juego breve de "Sigue el líder de números", donde cada niño, por turno, dice un número y realiza una acción física (saltar, aplaudir) que el resto debe seguir. Este juego se emplea para generar interés y enfocar la atención de los alumnos en los números.


• Puesta en Común: Breve diálogo sobre los diferentes lugares donde hemos visto números (ejemplo: en casa, en señales en la calle, en la tienda, etc.), enfatizando la diversidad de contextos socioculturales.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán objetos cotidianos (frutas, utensilios de cocina, juguetes) con números. Se les guiará a través de preguntas para que exploren y discutan cómo se usan los números en cada objeto (ejemplo: cuántas manzanas tenemos, cuántos platos necesitamos).


• Construcción Colaborativa: Cada grupo creará una "Tiendita Multicultural", donde etiquetarán sus productos con precios y cantidades utilizando los números. Se promoverá la inclusión de objetos de diversos contextos socioculturales para enriquecer la experiencia y el aprendizaje intercultural.

3. Cierre (10 minutos)