Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Yeny Sarahi Morales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Recursos y Juegos del Lenguaje en Preescolar 2º


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes para crear otras formas de expresión.



Metodología de Proyecto Comunitario con Enfoque en Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y ambientación: Saludar a los alumnos con una canción popular de la comunidad, adaptándola con movimientos corporales para que participen activamente.

    • Motivación y presentación del tema: Mostrar imágenes y sonidos característicos de diversas culturas, incluyendo las de la comunidad escolar y otras, preguntando a los niños qué les parece divertido o interesante de cada una.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Adivinanzas Rítmicas. Los alumnos formarán un círculo, y a través del uso de tambores o palmas, crearán ritmos simples. El maestro dirá adivinanzas relacionadas con la cultura local y otras culturas, al ritmo de los tambores o palmas, invitando a los niños a resolverlas.

    • Actividad 2: Carrusel de Canciones y Trabalenguas. Se organizarán estaciones con diferentes canciones y trabalenguas de la comunidad y de otros lugares. Cada estación tendrá una pequeña actividad física asociada (saltar, girar, hacer gestos) para que los niños la realicen mientras intentan seguir el ritmo y la letra.

    • Reflexión grupal: Conversar sobre cómo se sintieron usando distintos modos de expresión (sonido