Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Medición de longitud, masa y capacidad.


• Explicar el objetivo que se busca alcanzar.


• Motivar a los alumnos planteando el problema: ¿Cómo podemos medir la longitud, masa y capacidad de los objetos?

Exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo varios objetos de diferentes tamaños y formas.


• Pedir a los alumnos que estimen la longitud, masa y capacidad de cada objeto, utilizando unidades arbitrarias (por ejemplo, el largo del dedo, el peso de un libro, la capacidad de una taza).


• Animar a los alumnos a discutir y comparar sus estimaciones dentro de cada grupo.

Indagación (15 minutos):

• Guiar a los alumnos para que realicen mediciones precisas de los objetos utilizando instrumentos de medida (regla, balanza, vasos graduados).


• Observar y registrar las mediciones reales de los objetos, comparándolas con las estimaciones iniciales.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico, cuestionando las diferencias entre las estimaciones y las mediciones reales.

Sistematización (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que represente las mediciones realizadas en una recta numérica, utilizando las unidades arbitrarias establecidas previamente.


• Invitar a los grupos a compartir sus representaciones y explicar su proceso de medida.

Cierre (10 minutos):

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