La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Activador de conocimientos previos: Se inicia la sesión con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué lenguas conocen además del español y si conocen algún hablante de estas lenguas dentro de sus comunidades, familias o círculos escolares. Se anotarán las respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad presente en el grupo.

  
  



• Motivación y presentación del objetivo de la sesión: Se presentará el objetivo de la sesión, destacando la importancia de valorar la riqueza lingüística y cultural de México y del mundo como un tesoro a preservar y promover. Se les invitará a reflexionar sobre cómo las diferentes lenguas pueden influir en la comunicación en distintos ámbitos de su vida.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Investigación y reflexión en grupo. Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre una lengua indígena de México, su importancia, el número de hablantes y algunas frases básicas. Utilizarán recursos del aula, como libros y acceso a internet,