Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Expresión de Necesidades y Emociones a través de Lenguajes Diversos

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA):
Que los niños y niñas construyan vínculos afectivos con sus compañeros y adultos a través de los diferentes lenguajes, tanto verbales como no verbales.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y canción de bienvenida que incluya mímica para promover la expresión no verbal.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de entender y expresar nuestras emociones, adecuando el lenguaje a la comprensión de los niños y niñas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El Espejo de Emociones". Los niños y niñas, por turnos, imitarán una emoción que el maestro/a exprese (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa), promoviendo así la conciencia y expresión de sentimientos a través del lenguaje corporal.
   
   
   • Actividad 2: "Pintando Nuestras Emociones". Se proporcionará material de dibujo para que los niños y niñas plasmen en papel lo que sienten al escuchar distintas piezas musicales o al pensar en situaciones dadas por el educador (un día soleado, una mascota, etc.), fomentando la expresión emocional a través de colores y formas.
   
   
   • Breve reflexión colectiva: Se dialogará sobre cómo cada uno expresó sus sentimientos y se resaltará la diversidad de maneras de expresarse.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cuento interactivo: Lectura de un cuento corto donde los personajes muestran diferentes emociones, invitando a los