Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las letras y no saben escribir.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar un recorrido por la comunidad para identificar lugares donde se encuentren textos, como carteles, letreros, anuncios, etc.


• Reflexionar sobre la importancia de los textos en la vida diaria y cómo nos ayudan a comunicarnos y transmitir información.


• Observar y analizar algunos textos encontrados durante el recorrido, identificando letras, palabras y su significado.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen distintos textos y los asocien con imágenes o situaciones concretas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una selección de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales relacionadas con temas de su interés.


• Fomentar la curiosidad e interés por la lectura, invitando a los alumnos a explorar y descubrir información en los textos seleccionados.


• Realizar una actividad donde los alumnos seleccionen un texto de su elección y elaboren una representación gráfica de lo que han descubierto en él.


• Apoyar a los alumnos en la identificación de palabras y letras clave para su representación gráfica.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una visita