Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia Comunitaria

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno participe, disfrute y aprecie las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, fomentando la construcción de su identidad y pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Actividad Introductoria (10 minutos)

1. Diálogo Inicial:
   
   
   • Comenzaremos con un círculo de diálogo donde los niños compartirán sus experiencias sobre las fiestas o celebraciones que han vivido en familia o en la comunidad. Se les preguntará cómo se sintieron y qué es lo que más les gustó de esas celebraciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Descubriendo Nuestra Historia y Celebraciones:

   
   
   
   
   • Se narrará una breve historia adaptada a su edad sobre el origen de una celebración tradicional de la comunidad o del país. Utilizaremos imágenes, disfraces, y música para hacer la narración más atractiva y comprensible.
   
   
   • Integración Interdisciplinaria (Convivencia): Durante la narración, enfatizaremos valores de convivencia como el respeto, la tolerancia y la empatía, explicando cómo estas celebraciones nos unen y nos enseñan a vivir juntos en armonía.
   
   
   
   



3. Creación en Comunidad:

   
   
   
   
   • Los niños participarán en una actividad artística grupal, como la creación de un mural que represente la celebración discutida, utilizando materiales diversos para fomentar la inclusión de todos los alumnos, independientemente de sus habilidades.
   
   
   • Mientras trabajan, se promoverá el diálogo sobre l