Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos reconocen poco los números.

Sesión 1: Introducción a los números (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Explicación sobre qué son los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración: Los alumnos buscarán números en el salón de clase y los identificarán.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los números encontrados y su significado.

Sesión 2: Juegos con números (45 minutos)

• Actividad de juego: Los alumnos participarán en juegos que involucren el reconocimiento y uso de números, como el juego de la lotería numérica.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas en los juegos y cómo se relacionan con situaciones cotidianas.

Sesión 3: Los números en nuestro entorno (45 minutos)

• Salida al entorno cercano (patio, jardín o parque) para buscar y registrar números presentes en el entorno.


• Actividad de registro: Los alumnos dibujarán los números encontrados y escribirán el lugar donde los encontraron.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los números encontrados y su relación con el entorno.

Sesión 4: Números y formas geométricas (45 minutos)

• Actividad de exploración: Los alumnos utilizarán formas geométricas para construir números.


• Actividad de juego: Los alumnos construirán números utilizando formas geométricas y los demás compañeros d