Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
García Pérez María- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando el Sistema Solar y el Universo
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Los alumnos indagarán, describirán y representarán mediante modelos las características (forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y presencia de anillos) de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites y asteroides), identificando también aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Universo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Convivencia
Enfoque: Pensamiento Crítico
Actividades
Inicio (10 minutos):
- Motivación y activación de conocimientos previos:
- El docente iniciará la sesión proyectando imágenes impactantes del Sistema Solar y el Universo, preguntando a los alumnos qué saben sobre lo que están viendo y si pueden identificar algunos de los componentes del Sistema Solar.
- Luego, el docente presentará brevemente el objetivo de la sesión, destacando la importancia de conocer nuestro "vecindario cósmico" y cómo este conocimiento ha evolucionado gracias a diversas culturas y avances tecnológicos.
Desarrollo (25 minutos):
2. Investigación dirigida y trabajo colaborativo:
- Los alumnos se dividirán en equipos y recibirán fichas de investigación con datos clave y preguntas sobre diferentes componentes del Sistema Solar. Deberán buscar información en libros y recursos en línea (previamente seleccionados por el docente) para completar las fichas.
- Cada equipo se enfocará en un aspecto particular (por ejemplo, un equipo en los