Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema a Atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Presentación: Saludo a los alumnos y explicación breve del objetivo de la sesión. Motivación inicial preguntando a los niños cómo se sienten al ver su nombre escrito en algún lugar y la importancia de reconocer los nombres de las personas que son parte de su vida.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Conversación guiada para recordar lo que saben sobre la escritura de sus nombres, preguntándoles si conocen la manera en cómo se escribe su nombre en su lengua materna (si aplicase).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicación del proyecto, que consistirá en crear un “Árbol de Nombres” donde cada hoja representará a una persona de su entorno, incluyendo a familiares, amigos, profesores, etc. Se enfatizará cómo cada nombre es parte de nuestra identidad y pertenencia.

   
   



2. Actividad de Exploración: Los alumnos buscarán en libros y otros materiales escritos en su lengua materna (si están disponibles) nombres propios, prestando especial atención a cómo se escriben. Se promoverá el trabajo colaborativo, donde