Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Gustavo Rojas- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno
Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar y describir las responsabilidades compartidas entre estudiantes, adultos, padres, autoridades, y miembros de la escuela y la comunidad, promoviendo el cuidado personal y colectivo, y contribuyendo a la creación de espacios de bienestar, inclusión, equidad e igualdad, así como un uso responsable de Internet y redes sociales.
Contenidos:
- Responsabilidad compartida en el cuidado de sí mismos y del entorno.
- Colaboración con la familia, escuela, comunidad en el cuidado del ambiente.
- Uso responsable del Internet y redes sociales.
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y presentación del tema: Se inicia con un saludo afectuoso. Se presenta el tema mediante la narración de una historia corta sobre un niño y una niña que descubren cómo su familia, escuela y amigos del vecindario colaboran para mantener limpio su parque favorito y cómo usan las redes sociales para promover el cuidado del ambiente.
- Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos sobre las veces que han participado en actividades de cuidado del ambiente o uso de Internet.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Exploración del problema a través del Arte: Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les entrega material reciclable (papel, car