Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Yuliss Villa
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: "Contando Nuestras Historias, Construyendo Nuestra Comunidad"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos narren actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal, y reconozcan la importancia de crear un ambiente inclusivo y libre de acoso escolar.


Metodología


Esta sesión se basará en un proyecto comunitario, donde los alumnos serán guiados a través de actividades grupales e individuales para reflexionar y compartir experiencias significativas relacionadas con la escuela, con un énfasis en promover la inclusión y contrarrestar el acoso escolar.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y calentamiento: Iniciar con un juego de presentación rápido donde cada estudiante diga su nombre y algo que le gusta hacer.

    • Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de compartir nuestras historias y cómo estas pueden ayudarnos a entender y cuidar mejor a nuestros compañeros.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Creación de grupos pequeños: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes.

    • Brainstorming grupal: Cada grupo realiza una lluvia de ideas sobre eventos o actividades recientes en la escuela que les hayan impactado, positiva o negativamente.

    • Enfocando el tema: Guía a cada grupo para que escoja un evento relacionado con inclusión o acoso escolar. Puede ser algo que hayan presenciado o experimentado.

    • Narración de historias: Cada grupo organiza su evento elegido en una narración con inicio, desarrollo y conclusión, destacando la importancia de acciones inclusivas y de re