Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Título de la sesión: "Estrategia, Juego y Convivencia: Construyendo un ambiente sin acoso"

Grado: 1º de Secundaria en Educación Física

Duración: 50 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

• Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.


• Fomentar el respeto, la inclusión y el trabajo en equipo a través de actividades lúdicas que permitan reflexionar sobre el acoso escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Presentación y sensibilización

• Descripción:
  
  
  • Comenzará con una breve charla sobre la importancia del respeto, la empatía y la inclusión en el ambiente escolar, haciendo énfasis en cómo el deporte y los juegos pueden ser un medio para fomentar estos valores.
  
  
  • Se introducirá el tema del acoso escolar, preguntando a los estudiantes su opinión y si han presenciado o experimentado situaciones de este tipo.
  
  
  • Se explicará el objetivo de la clase: aprender a tomar decisiones en el juego que promuevan un ambiente positivo, respetuoso e incluyente.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Dinámicas de juego colectivo

• Descripción:
  
  

  • Juego 1: "El Puente de la Confianza". Los estudiantes se dividirán en equipos. Cada equipo tendrá que construir un "puente" usando solo sus cuerpos, mientras un miembro del equipo intenta cruzar. El objetivo es fomentar la confianza y la colaboración.

    
    
  
  

  • Reflexión: ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo? ¿Hubo algún líder? ¿Todos cooperaron igual?

    
    
  
  

  • Juego 2: "El Laberinto de Decisiones". Se creará un laberinto con conos y otros materiales disponibles. Lo