Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones**

Marco Antonio Chavez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Que el alumno distinga entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Dinámica de Presentación - "¿Cómo me siento hoy?"



  • Descripción: Los alumnos formarán un círculo y, uno por uno, compartirán cómo se sienten en ese momento usando una palabra y realizando un gesto que represente ese sentimiento. Esta actividad promoverá la empatía y el respeto hacia los estados emocionales de los demás.

  • Materiales: Ninguno.

  • Habilidades Clave: Empatía, autoconocimiento.


Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Identificación y Análisis de Sentimientos



  • Descripción: En equipos, los alumnos recibirán tarjetas con diferentes situaciones cotidianas. Deberán identificar los sentimientos implicados en cada situación, diferenciando entre emociones momentáneas y estados de ánimo más prolongados. Se fomentará el debate grupal sobre cómo estos sentimientos pueden influir en las decisiones que tomamos.

  • Materiales: Tarjetas con situaciones, hojas, marcadores.

  • Habilidades Clave: Análisis, debate, toma de decisiones.


Actividad 3: El Muro de las Emociones



  • Descripción: Utilizando un muro o pizarrón, los alumnos pegarán notas adhesivas escribiendo un sentimiento que hayan experimentado recientemente, cómo afectó una decisión que tomaron y qué aprendieron de ello. Esto permitirá visual