La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Interculturalidad crítica e Inclusión

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Presentación y motivación

• Descripción: El docente inicia la clase presentando el tema a través de un breve video o presentación que muestre la diversidad lingüística de México y su importancia en la comunicación diaria. Se enfocará en cómo esta diversidad enriquece la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  
  



• Objetivo: Generar interés y conciencia sobre la riqueza y diversidad lingüística del país y cómo se refleja en nuestras vidas.

  
  

Actividad 2: Lluvia de ideas

• Descripción: Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos expresan qué lenguas conocen, si en sus familias se hablan lenguas distintas al español y cómo consideran que las lenguas influyen en la comunicación.

  
  



• Objetivo: Identificar conocimientos previos y percepciones sobre la diversidad lingüística.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Investigación y exploración

• Descripción: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre diferentes lenguas presentes en México, incluidas las indígenas. Deberán buscar información sobre su origen, dónde se hablan, ejemplos de palabras o