Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Descubriendo el Mundo de los Avisos y Carteles"

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles, y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios, a través del reconocimiento de su uso y función en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Se comenzará con un juego rápido de identificación visual. Se mostrarán varios carteles, avisos, y anuncios publicitarios (en digital o impreso) y se pedirá a los alumnos que identifiquen qué están tratando de decir esos avisos de manera rápida y divertida.
   
   
   • Plática reflexiva: Tras el juego, se realizará una breve plática sobre la importancia de estos elementos en nuestra vida cotidiana, preguntando a los alumnos por avisos que hayan visto en su casa, en la calle, o en la escuela. Se resaltará cómo estos sirven para informar, orientar, o incluso cuidarnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y análisis: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les entregará una selección variada de avisos, carteles, y anuncios. Se les pedirá que discutan en sus equipos qué les gusta de cada uno, qué no, y qué creen que hacen efectivos a esos avisos.
   
   
   • Creación colectiva: Cada grupo elegirá un tema de interés común o problemática de su entorno escolar o comunitario. Con guía del docente, empezarán a bosquejar ideas para un cartel o aviso que quisieran