Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la sesión: Saludo y bienvenida a los alumnos. Breve plática sobre la importancia de la poesía, las canciones y los juegos de palabras en nuestra vida y cómo estos nos ayudan a entender mejor nuestras emociones y el mundo que nos rodea.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún poema, canción o juego de palabras y lo que estos les hacen sentir.

   
   



3. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que aprenderemos más sobre cómo se crean estos textos y cómo podemos interpretarlos para entender mejor su significado.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes poemas, canciones, y juegos de palabras en lenguas indígenas y españolas. Los alumnos tendrán que leer y discutir en sus grupos qué creen que el autor quería expresar.

   
   



2. Contexto de creación: Proporcionar información breve sobre el contexto cultural, histórico y social en el que fueron creados los textos asignados, resaltando la interculturalidad y cómo se refleja en la literatura. Promover la discusión en los grupos sobre cómo este contexto pudo haber influido en el texto.

   
   



3. Creación colectiva: Cada grupo elegirá uno de los textos y creará un breve juego de palabras que esté relaciona