Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de sesión: Explorando el Movimiento

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA):
El alumno explorará las posibilidades de movimiento al utilizar distintas partes de su cuerpo, mediante juegos y actividades (como correr, saltar, entre otros), considerando las características físicas, intelectuales y sensoriales propias y de sus compañeros, para favorecer un entorno inclusivo y promover una convivencia armónica.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio y enfoque de Inclusión y Vida Saludable

Desarrollo de la sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida y calentamiento: Iniciaremos con una dinámica de saludo que promueva la inclusión, invitando a cada niño y niña a saludar a sus compañeros utilizando gestos o palabras, seguido de ejercicios de estiramiento suave para preparar el cuerpo para la actividad física.

     
     
   
   

   • Conversación inicial: Platicaremos sobre lo divertido que es moverse y cómo cada uno de nosotros puede moverse de diferentes maneras. Señalaremos la importancia del respeto y el apoyo entre compañeros para disfrutar juntos de las actividades.

     
     
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   

   • Estaciones de movimiento: Se establecerán diferentes estaciones en el espacio de trabajo (aula, patio, gimnasio) donde los alumnos podrán experimentar distintos tipos de movimiento. Cada estación tendrá un enfoque específico, como saltar, correr, gatear, girar o balancearse, adaptadas para asegurar la participación de todos los niños, considerando sus capacidades y necesidades.

     
     
   
   

   • Rotación de grupos: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos para rotar