Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Mariana Tiaret Hernández
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Entendiendo la Diversidad y Empatía"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Transversal (Ética, Lengua Española y Educación Artística)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Parte 1: Introducción (10 minutos)



  • Actividad inicial:

    • Comenzaremos con una dinámica llamada "Círculo de emociones", donde los alumnos, sentados en círculo, compartirán cómo se sienten hoy y por qué. Esto fomentará la expresión de emociones y la escucha activa.

    • Breve explicación sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada persona.




Parte 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura guiada:



    • Se leerá en voz alta el cuento "El jardín de las diferencias", que narra la historia de un jardín donde cada flor es única y especial.

    • Discusión grupal sobre las moralejas del cuento, enfocándose en la diversidad, la empatía y el respeto.



  2. Actividad de Aprendizaje-Servicio:



    • Los alumnos realizarán tarjetas de agradecimiento o ánimo para otros compañeros, utilizando dibujos y escritura simple. Esta actividad busca fortalecer la lectoescritura y los valores de empatía y solidaridad.



  3. Expresión artística:



    • Creación de una "Flor de la Diversidad" individual, donde cada pétalo representará una cualidad o interés propio. Las flores se compartirán con el grupo, promoviendo la autoexpresión y el reconocimiento de las diferencias.