Narración de sucesos autobiográficos.
ALEXIA GUADALUPE ACOSTA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos (1 de 2)
Grado: 5° de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la clase: 45 minutos
Objetivo (PDA): Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.
Introducción (10 minutos)
Inicio la clase con una breve charla sobre la importancia de compartir nuestras historias y cómo estas nos conectan con los demás. Utilizo ejemplos adecuados a su edad, como relatos de experiencias en vacaciones, fiestas de cumpleaños, o el primer día en una nueva escuela, para ilustrar cómo los sucesos autobiográficos pueden compartirse de manera interesante.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de los Valores a través de la Narración:
- Divido la clase en pequeños grupos y les pido que piensen en valores importantes para ellos (amistad, respeto, valentía, etc.) y que recuerden momentos de sus vidas donde estos valores hayan sido significativos. Esta actividad fomenta la reflexión personal y la ética del cuidado entre compañeros.
Organización de Ideas:
- Proporciono a cada alumno una hoja de papel y crayones/colores. Les pido que dibujen un mapa mental que incluya: el valor seleccionado, el suceso autobiográfico relacionado, personas involucradas, y cómo se sintieron durante ese momento. Este paso ayuda a organizar sus ideas de forma creativa y visual.
Introducción a la Narrativa Autobiográfica:
- A través de ejemplos sencillos y relacionables, explico cómo transformar esos mapas mentales en narrativas coherentes, enfocándome en la estructura de inicio, desarrollo y conclusión, y resa