Relaciones de proporcionalidad

Hector Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Relaciones de proporcionalidad


Objetivo (PDA): Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad, determinando los valores faltantes de números naturales, mediante el cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Grado: 5º de Primaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida e introducción al tema de relaciones de proporcionalidad. Breve charla sobre cómo las relaciones proporcionales están presentes en nuestra vida diaria, con ejemplos sencillos como recetas de cocina o la compra de frutas por kilo.

    • Preguntas guía para despertar el interés: ¿Alguna vez has utilizado una receta para hacer un pastel? ¿Has notado que si duplicas los ingredientes, el pastel será el doble de grande? ¿Cómo crees que esto se relaciona con las matemáticas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración guiada (10 minutos): Presentación de problemas sencillos de proporcionalidad utilizando imágenes y situaciones cercanas a los intereses de los estudiantes (ejemplo: si 5 manzanas cuestan $10, ¿cuánto costarán 10 manzanas?). Los alumnos intentarán resolverlos en parejas, promoviendo la discusión y el análisis.

    • Explicación (5 minutos): Después de que los alumnos compartan sus respuestas, el docente explicará el concepto de proporcionalidad y cómo encontrar el valor unitario para resolver problemas.

    • Aplicación (10 minutos): Se plantearán situaciones problemáticas de la vida diaria que impliquen la aplicación de la proporcionalidad, enfocándose en el ámbito de una vida saludable, co