Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Emplear, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer los diferentes idiomas o dialectos presentes en su comunidad.

Desarrollo:

1. Investigación sobre la diversidad lingüística:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un idioma o dialecto presente en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre ese idioma o dialecto, incluyendo su origen, características, palabras y expresiones comunes, etc. Pueden utilizar material impreso o recursos en línea.


• Los alumnos deberán realizar un breve informe sobre su investigación.

2. Exposición de los resultados:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando expresiones lingüísticas identificadas en el idioma o dialecto investigado.


• Se promoverá la participación de todos los alumnos para compartir sus impresiones y generar un diálogo sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2:

Desarrollo:

1. Reflexión sobre el uso de fórmulas de cortesía:

• Plantear el problema identificado: los estudiantes no reconocen el uso de fórmulas de cortesía para tratar a las personas con respeto y amabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fórmulas de cortesía que conocen y utilizan en su vida diaria.


• Promover una reflexión sobre la importancia de utilizar