Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Problema Interdisciplinar a Abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Bienvenida: Crear un ambiente acogedor y de respeto, donde cada estudiante se sienta valorado y escuchado.


• Activación Previa del Conocimiento: Iniciar con preguntas dirigidas a los estudiantes sobre cómo se sienten cuando alguien les ayuda o los comprende, y cómo se sienten al ayudar a otros.

Desarrollo (25 minutos):

1. Historia Guiada: Comenzar narrando una breve historia ilustrada que muestre diversas situaciones de convivencia entre niños, incluyendo ejemplos de empatía, respeto y ayuda mutua.


2. Reflexión Grupal: Tras la historia, fomentar una reflexión sobre cómo se sintieron los personajes, preguntando a los alumnos cómo hubieran actuado ellos en situaciones similares.


3. Actividad de Rol Playing: En pequeños grupos, los alumnos representarán breves escenas basadas en situaciones cotidianas de la escuela o el hogar, promoviendo la empatía y el respeto por las diferencias.


4. Creación de un Mural de Buenas Acciones: Cada niño dibujará en un papel una acción positiva relacionada con el respeto, la empatía o la ayuda hacia los demás. Posteriormente, se pegarán todos los dibujos en un mural de la cl