Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

1. Objetivo (PDA)

Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para la comprensión y creación de textos que narren sucesos del pasado y del presente.

2. Metodología: Proyecto Comunitario

Enfocaremos la clase en un proyecto comunitario que permita a los estudiantes interactuar con su entorno, narrar experiencias y comprender mejor su comunidad.

3. Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre alguna historia familiar que les hayan contado sobre sucesos del pasado.


• Motivación: Presentar el proyecto comunitario, explicando cómo a través de la narración de sucesos del pasado y del presente podemos conocer mejor nuestra comunidad y contribuir a ella.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura dirigida: Leer en voz alta un breve relato que incluya sucesos del pasado y del presente, destacando los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas.


• Discusión: En grupos pequeños, los estudiantes discutirán lo que entendieron de la historia, cómo se relaciona con ellos o con su comunidad, e identificarán los recursos narrativos utilizados.


• Creación: Cada grupo elegirá un suceso importante en su comunidad (pasado o presente) y esbozará una narración breve, utilizando diferentes recursos y estrategias narrativas discutidas.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Compartir los esbozos de narraciones y reflexionar sobre cómo los diferentes estilos y estr