La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Danna Garcia
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno distinga las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fomentar el interés y facilitar la comprensión de los contenidos.



FASE DE INICIO (15 minutos)


Actividad Introductoria: "Construyendo nuestra propia metrópoli"



  1. Presentación del Problema: Se inicia planteando a los alumnos el desafío de crear una metrópoli en la época de la Nueva España, explicando que deberán considerar aspectos como gobierno, economía, cultura y sociedad. Se enfatiza el objetivo de identificar las características específicas de ese período histórico.



  2. Formación de Equipos: Se organizan equipos de 4 a 5 integrantes, buscando integrar diversidad de habilidades, intereses y antecedentes culturales para promover la inclusión y el trabajo colaborativo.



  3. Reflexión inicial: Los equipos discuten y anotan sus ideas preliminares sobre cómo imaginan sería su metrópoli, qué problemas podrían enfrentar y cómo los solucionarían. Esto permitirá detectar los conocimientos previos y el desinterés inicial que puedan tener sobre el tema.





FASE DE DESARROLLO (25 minutos)


Actividad Principal: "Investigación y planificación de la metrópoli"



  1. Investigación Guiada: A cada equipo se le asigna una tablet o se les permite el uso de computadoras para investigar sobre los siguientes ejes temáticos: forma de gobierno, eco