Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Creando Historias de Vida
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir la narración de hechos autobiográficos usando adecuadamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para organizar y clarificar sus ideas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Bienvenida y sensibilización sobre la importancia de nuestras historias personales.
   b. Breve diálogo sobre el valor de compartir y registrar nuestras experiencias de vida.
   c. Introducción al objetivo de la sesión y al proyecto comunitario: "Nuestras Historias, Nuestro Pueblo".

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Lectura en voz alta (10 minutos): El docente lee un breve texto autobiográfico, resaltando el uso de comas, puntos, etc.
   b. Análisis del texto (5 minutos): Discusión grupal sobre cómo la puntuación ayuda a clarificar las ideas en el texto leído.
   c. Taller de escritura (10 minutos): Los alumnos inician la escritura de un breve relato autobiográfico, enfocándose en un evento significativo de sus vidas. Se promoverá el uso adecuado de la puntuación para estructurar sus narrativas.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   b. Introducción a la tarea: Finalizar su relato autobiográfico para la próxima clase, con énfasis en la revisión de la puntuación.
   c. Breve explicación sobre cómo su trabajo contribuirá al proyecto comunitario: "Nuestras Historias,