La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno indague sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas para fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, integrando la temática de convivencia.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se iniciará con una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre las metrópolis medievales, con especial atención en Italia y Flandes. Se utilizará el tablero para anotar las ideas más importantes.


• Breve introducción por parte del docente sobre la importancia de las ciudades en los siglos XII y XIII como centros de poder, cultura y comercio.

Presentación del problema:

• Se planteará el siguiente problema: "Imagina que eres un comerciante del siglo XII. ¿Cuál ciudad elegirías para vivir, en Italia o en Flandes, y por qué?" Para resolver esta pregunta, deberán investigar cómo era la vida urbana, las dinámicas de convivencia y los sistemas de dominación de ambas regiones.

Desarrollo (25 minutos)

Investigación en equipos:

• La clase se dividirá en equipos de 4 integrantes. Cada equipo elegirá si investigará sobre Italia o Flandes.


• Se proporcionarán fuentes de información (libros, artículos, páginas web) para que los equipos realicen su investigación. Deben enfocarse en aspectos como la organización social, política, económica y la convivencia urbana.


• Los equipos