La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Fase de Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Preguntas detonadoras: Iniciar la clase planteando preguntas que generen interés y curiosidad: ¿Alguna vez han pensado cómo era la vida antes de que existieran las ciudades como las conocemos hoy? ¿Quién era Hernán Cortés y cuál creen que fue su impacto en la historia de México? Esta actividad tiene como objetivo despertar el interés y conectar con los conocimientos previos de los estudiantes.

   
   



2. Breve introducción: Proporcionar un contexto general sobre la importancia de entender la conformación de las metrópolis a través de las acciones de figuras históricas, enfatizando el papel de Hernán Cortés en la historia de México.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Problemática a resolver: Dividir a los alumnos en equipos y presentarles el desafío: Imagine cómo habría sido la historia de México si Hernán Cortés no hubiera llevado a cabo sus campañas militares. ¿Cómo serían nuestras ciudades? ¿Qué sistemas de dominación existirían?

   
   



2. Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre las campañas militares de Hernán Cortés, su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación que se establecieron. Usarán recursos como libros de texto, artículos en línea y videos ed