La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria 3º (12 a 15 años)

Asignatura: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Fase de Inicio (10 minutos):

• Actividad de sensibilización: Iniciar con una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué lenguas o dialectos conocen o han escuchado hablar dentro de sus familias, en la escuela o en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Reflexión guiada: Plantear preguntas como ¿Por qué creen que existen diferentes maneras de hablar el español en nuestro país?, ¿Cómo creen que influyen estas diferencias en nuestra comunicación diaria?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Introducción teórica breve: Explicar la importancia de la diversidad lingüística en México y cómo esta se relaciona con la identidad cultural de los pueblos.


• Proyecto comunitario (en grupos): Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y cómo estas variantes pueden jugar un papel en temas de inclusión y prevención de adicciones. Cada equipo seleccionará una variante lingüística para investigar su uso en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad) y cómo este puede influir en la inclusión social y en la promoción de una vida saludable.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartir