La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, fomentando el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Motivación y contextualización:

  
  
  
  
  • El docente iniciará la clase con una pregunta provocadora: "¿Cómo creen que el comercio de especias, seda, y otros productos en el siglo XV pudo cambiar el curso de la historia mundial?".
  
  
  • Breve introducción sobre la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis y la navegación en Europa y Asia.
  
  
  • Presentación de los objetivos de la clase y el enfoque en el trabajo en equipo.
  
  
  
  



• Agrupamiento:

  
  
  
  
  • Los alumnos serán divididos en equipos de 4-5 integrantes utilizando tarjetas de colores para promover la diversidad de habilidades y conocimientos en cada grupo.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis:
  
  
  • Instrucciones: Cada equipo recibirá un mapa de las rutas comerciales del siglo XV y una lista de mercancías que se comerciaban (especias, tejidos, etc.). Deberán investigar cómo el comercio de estas mercancías afectó la geografía política y las rutas de navegación durante ese tiempo.
  
  
  • Recursos: Uso de libros de texto, mapas interactivos en línea y artículos seleccionados por el profesor.
  
  
  • Producto esperado: Cada equipo creará un mapa conceptual en papel craft que muestre la relación entre el comercio, la geografía, y la navega