Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Contexto

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Tecnología
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Objetivos (PDA)

Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una dinámica breve en la que cada alumno comparte una herramienta, máquina o instrumento que utilice frecuentemente en casa y cómo este les hace la vida más fácil.


• Introducción al Tema: Explicar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales, permitiéndonos satisfacer nuestras necesidades y deseos de maneras más eficaces y eficientes.

Desarrollo (30 minutos)

• Lectura Compartida: Se entregará un texto breve sobre la evolución de herramientas e instrumentos desde la prehistoria hasta la actualidad, haciendo énfasis en cómo han transformado la vida humana. Dividir al grupo en equipos pequeños para que realicen una lectura en voz alta, promoviendo la comprensión lectora.


• Discusión Dirigida: Luego de la lectura, se realizarán preguntas de comprensión y reflexión sobre el texto, incentivando a los alumnos a pensar críticamente sobre cómo el