La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Jimena Cañaveral
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Nivel educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Biología


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propone acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Vida saludable, y atención al problema de la violencia.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y conexión emocional: Se iniciará la clase con una pregunta generadora para despertar el interés y conectar emocionalmente con los estudiantes: "¿Alguna vez han pensado cómo sería nuestro mundo sin las diversas formas de vida que conocemos?". Se invita a los alumnos a reflexionar brevemente y compartir sus pensamientos.



  2. Vinculación con experiencias previas: Se les preguntará si conocen algún lugar cercano donde hayan observado una gran diversidad de seres vivos y si notaron alguna relación entre esta diversidad y la salud del ecosistema.



  3. Introducción al tema y objetivos de la sesión: Se explicará brevemente qué es la biodiversidad y su importancia. Se presentarán los objetivos de la sesión, enfatizando la relación entre el conocimiento de la biodiversidad local y las acciones para su cuidado.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de la biodiversidad local (Investigación): Los estudiantes, organizados en pequeños grupos, utilizarán diferente