Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

rosalina lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Planeación: "Cuidando nuestro hogar: La Tierra"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Inserte fecha]


Objetivo (PDA): El alumno dialogará acerca de sus responsabilidades hacia la naturaleza, mostrando respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes. Propone acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular, en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Se integran contenidos de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas y Ciencias Naturales, enfocados en el Cuidado del Ambiente.


Desarrollo de la clase:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida. Breve dinámica de presentación donde cada estudiante menciona su animal o planta favorito y por qué.



  2. Introducción al tema. Narración corta sobre un mundo donde las plantas y animales están tristes por la contaminación y la falta de cuidado del ser humano.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Identificación del problema. Conversación grupal para identificar cómo las acciones del ser humano afectan a la naturaleza. Se usará una lluvia de ideas para recoger los pensamientos de los alumnos.



  2. Aprendizaje Basado en Problemas. Presentación del problema: "¿Cómo podemos ayudar a los animales y plantas de nuestro entorno a sentirse felices y seguros?" Los alumnos, en pequeños grupos, piensan en soluciones creativas.



  3. Actividad artística. Cada grupo creará un dibujo o collage que represente su solución al problema, utilizando materiales reciclables.




Cierre (10 minutos)



  1. **Puesta en comú