Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinario a atender: Rezago educativo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización sobre la importancia de la diversidad en nuestra comunidad y escuela. Breve dinámica de presentación "¿Quién soy yo?" donde cada alumno compartirá algo único sobre sí mismo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y reflexión (10 minutos): Se proyectarán breves historias animadas que muestren distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Las historias destacarán la diversidad cultural, social y de capacidades.

  
  



• Diálogo grupal (5 minutos): Conversación sobre las historias, enfocándose en identificar las diversas formas de ser y los factores (entorno, cultura, educación) que influyen en ellas.

  
  



• Creación artística (10 minutos): Los alumnos crearán, en pequeños equipos, un collage o mural que represente distintas formas de ser y pensar. Se incentivará la inclusión de elementos que reflejen cómo la educación y el aprendizaje influyen en nuestras formas de actuar y relacionarnos, abordando así el problema del rezago educativo.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común y reflexión grupal (10 minutos): Cada equipo compartirá su creación, explicando cómo represe