Los albores de la humanidad**

carlos tarin
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Los albores de la humanidad


Grado: Tercero de Secundaria


Asignatura: Historia


Duración: 50 minutos



Objetivo (PDA): Que los alumnos apliquen el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación: Se inicia con preguntas detonadoras como: ¿Por qué creen que antiguas civilizaciones se establecieron cerca de ríos? ¿Cómo influiría el agua en su desarrollo? Esto fomentará curiosidad y conexión personal con el tema.



  2. Presentación del problema interdisciplinario: Se explicará brevemente cómo el manejo y gestión del agua ha sido crucial para el desarrollo de las civilizaciones y su relevancia en el cuidado del ambiente actual. Se planteará el problema: "Dada la importancia del agua en el desarrollo de las antiguas civilizaciones, ¿cómo podemos aplicar esas enseñanzas para mejorar nuestra relación con el medio ambiente hoy en día?"





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación en grupos (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en equipos y cada uno investigará sobre una de las civilizaciones propuestas (mesopotámica, egipcia, hindú, y china), enfocándose en cómo gestionaban el agua y su impacto en el desarrollo de la civilización y el ambiente.



  2. Discusión guiada (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos, y se guiará una discusión para analizar las diferentes formas