Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Ramom Gomez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Enfoque: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Método: Aprendizaje por Indagación



Objetivo (PDA):


El alumno describe la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.


Temas:



  • Sistemas locomotor y digestivo.

  • Prácticas para el cuidado del cuerpo.

  • Contexto sociocultural de la alimentación.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Diálogo grupal sobre lo que saben de cómo funciona nuestro cuerpo al comer. ¿Qué pasa con la comida desde que entra por la boca hasta que la digerimos?

    • Presentación de objetivos: Explicar a los alumnos qué aprenderán y cómo lo harán. Enfatizar la importancia de conocer cómo funciona nuestro cuerpo para mantenernos saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Experimentación: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y proporcionarles materiales para simular la digestión (agua para saliva, vinagre para jugos gástricos, jugo de limón para ácido estomacal) y diferentes tipos de alimentos (pan, galletas, frutas).

      • Instrucciones: Los equipos deberán observar y registrar cómo estos líquidos actúan sobre los alimentos, simulando el proceso de digestión.



    • Integración de conocimiento cultural: Mientras trabajan en el experimento, se les pedirá que compartan recetas de alimentos típicos de su cultura o comunidad, enfocándose en los ingre